С 17 сентября ученики 6–11 классов школ Брянщины начали проходить диагностику в рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее». В новом учебном году содержание тестов обновили — вопросы и шкалы оценки были доработаны.
Задача диагностики — не выбрать профессию за ребенка, а определить его склонности и определить, какие направления стоит изучить глубже и какие профессиональные пробы выбрать дальше.
Всего до конца 2026/27 учебного года предусмотрено десять видов методик. После стартовых тестов школьников ждут диагностики естественно-научных, технических, вербальных, социальных, креативных и аналитических способностей, а также методики «Мои качества» и «Мои ориентиры». Последняя оценивает готовность подростка к самостоятельному выбору профессии.
Все инструменты встроены во внеурочный курс «Россия — мои горизонты». Например, исследование аграрных способностей запланировано после тематического занятия об этой отрасли. Результаты школьники разбирают на специальных занятиях с педагогами.
Для детей с ОВЗ разработаны адаптированные версии инструментов. В частности, для учеников с расстройствами аутистического спектра используются задания с визуальным материалом.
«Важно, чтобы диагностика не превращалась для ребенка в тест, который однажды определяет его будущее... Она должна помогать лучше понять себя и сделать следующий шаг», — отметил руководитель Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин.
Профориентационные диагностики являются частью Единой модели профориентации «Билет в будущее», которая объединяет занятия «Россия — мои горизонты», работу с родителями, профессиональные пробы, экскурсии на предприятия, мастер-классы, дополнительное и профессиональное образование. Федеральным оператором Единой модели выступает Фонд Гуманитарных Проектов, региональным - Центр опережающей профессиональной подготовки Брянской области.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
